Ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkinin doğası, çocuğun duygusal ve fiziksel gelişiminin, kişiliğinin oluşumunun noktasıdır. Çoğunlukla, yetişkinler kendi deneyimlerine, çocukluk anılarına ve sezgilerine dayanarak çocuklarını yetiştirir, ki bu tamamen doğru değildir. Gerçek şu ki, yanlış seçilen aile eğitimi tarzı en öngörülemeyen sonuçlara sahip olabilir.
Aile eğitiminin özelliklerini belirleyen nedir?
Çoğunlukla, bir çocuğu büyütmek ebeveynler için gerçek bir sorun haline gelir. Sayısız yasak veya izin, teşvik veya ceza, aşırı vesayet ya da suçlama - bu ve diğer tartışmalı noktalar nadiren ortak bir zemin bulmakta ya da tek bir aile yetiştirme ilkesi eksikliğine yol açmaktadır. Ve ilk etapta çocuklar böyle bir "siyasetten" muzdariptirler.
Kuşkusuz, eğitim yöntemleri, yetişkinler arasındaki ilişki, önceki nesillerin deneyimleri ve aile gelenekleri ile diğer birçok faktörün özelliklerinden etkilenmektedir. Ve ne yazık ki, tüm ebeveynler, gelecekte davranışlarının çocuğun zihinsel sağlığına zarar vermeyecek bir zarara neden olabileceğini ve aynı zamanda toplumdaki yaşamını önemli ölçüde karmaşıklaştırabileceğini anlayamaz.
Psikologlar ve öğretmenler, her biri kendi destekçilerine sahip olan dört temel eğitim biçimini ayırt eder.
Hangi aile eğitimi yöntemleri var?
Psikoloji açısından bakıldığında, en çok kabul gören aile eğitimi tarzı demokratiktir . Bu ilişkiler karşılıklı güven ve anlayışa dayanır. Ebeveynler sorumluluk ve bağımsızlığı teşvik ederken, bebeğin isteklerini ve isteklerini dinlemeye çalışırlar.
Bu ailelerde, ortak değerler ve ilgi alanları, aile gelenekleri, birbiri için duygusal ihtiyaç önceliği olarak.
Otoriter bir etki yöntemi olan ailelerdeki çocuklar için daha zordur. Bu durumda, yetişkinler taleplerini veya istek ve yasaklarını tartışmaya çalışmazlar. Onların düşüncesine göre, çocuğun koşulsuz olarak kendi isteklerine uyması gerekir ve aksi takdirde şiddetli kınama ya da fiziksel ceza takip eder. Otoriter davranış, yakın ve güvene dayalı ilişkilerin oluşmasına nadiren katkıda bulunur. Böyle çocukların büyük yaşlarında bile, sürekli bir dış kontrol hissi olan korku ya da suçluluk duygusu vardır. Fakat eğer çocuk baskıcı devletten kurtulabilirse, davranışı antisosyal olabilir. Diktatör ebeveynlerin sürekli baskısına dayanamadığı, çocukların intihar ettikleri durumlar vardır.
Takdir edilebilir eğitim tarzı , neredeyse hiçbir kısıtlama ve yasak bulunmayan diğer uç noktalardır. Çoğunlukla, bağlayıcı bir tutum, ebeveynlerin belirli davranış kurallarını oluşturmadaki yetersizliği veya isteksizliğinden kaynaklanır. Yetiştirme böyle bir ilke, çocuk tarafından yetişkinler için kayıtsızlık ve kayıtsızlık olarak kabul edilebilir. Gelecekte bu, sorumsuz bir insanın oluşmasına ve başkalarının duygularını ve ilgilerini dikkate alamayacaktır.
Çok sayıda eksiklik ve sonuç da bir hipermetrop var . Böyle ailelerde, ebeveynler, çocuklarının tüm kaprislerini koşulsuz olarak yerine getirirken, bunun için hiçbir kural ve kısıtlama yoktur. Bu davranışın sonucu, toplumda hayata alışkın olmayan, benmerkezci ve duygusal olarak olgunlaşmamış bir kişiliktir.
Aile yetiştirmenin yaygın bir hatası, anne ve babanın kuralları ve gereksinimleri farklı olduğunda veya ebeveynlerin refahına bağlı olduğunda, birleşik bir politikanın yokluğudur.