Yetiştirme biçimleri, eğitim sürecinin organize edildiği yollar, duygu ve davranışlarını etkileyerek öğrencilerin toplu ve bireysel aktiviteleridir.
Yetiştirme metotları ve biçimleri içerikte biraz benzerdir, ancak bazı farklılıkları vardır. Yöntemlerin yardımıyla kişiliğe özgü bir etki gerçekleşir. Bunlar çocuğun ahlaki inançlarını geliştirmeye yardımcı olan araçlar.
Etki araçlarının seçimini etkileyen faktörler:
- okul kapasitesi;
- gelenek ve kolektif özellikleri;
- öğrencilerin yaşı;
- sosyal düzey ve deneyim;
- eğitim görevlerinin amacı ve içeriği;
- öğretmenlerin profesyonelliği.
Bu koşullar göz önüne alındığında, temel yetiştirme biçimlerini belirlemek mümkündür. Onların listesi kapsamlı değil. Bu nedenle, her öğretmen kendi yaklaşımını bulmalıdır.
Pedagojide yetiştirme biçimleri, öğretmen ve öğrenci arasındaki ilişki ve etkileşimi sağlar. Pedagojik formların sınıflandırılması çok büyüktür, ancak üç temel tanesi onlardan ayrılır:
- Bireysel.
- Grubu.
- Kolektif.
Bireysel eğitim şekli
Bireysel formun anlamı, her özel kişinin özel bir yaklaşıma ihtiyacı olmasıdır. Ortak konuşmalar, yardımlar, samimi konuşmalar ve güvenin yardımıyla kalkınma sürecinde yüksek seviyelere ulaşmak mümkündür. Öğretmenin asıl görevi öğrencinin kişiliğini incelemektir.
Grup Eğitimi
Bir grup halinde eğitim, çocuklar arasındaki insani ilişkileri geliştirir, kişilerarası becerileri geliştirir. Bu durumda mentor, organizatörün rolüne katılır. Amacı, katılımcılar arasında karşılıklı anlayış ve saygıya ulaşmaktır.
Toplu eğitim
Konserler, toplu yürüyüşler, gezi gezileri, spor müsabakaları çocuk yetiştirmek için toplu bir yoldur. Burada öğretmen bir katılımcı, organizatör ve asistan olarak hareket eder.
Eğitim biçimleri ve yetiştirme biçimleri, etkinlik türüne, öğretmenin etki biçimlerine, eğitim süresine ve ders sayısına göre belirlenir. Öğrenme araçlarında etki araçlarının belirlenmesi en iyisidir.
Okul öncesi ve okul çağındaki çocukların yetiştirilmesinin özellikleri
Okul öncesi eğitimcinin eğitim biçimi mümkün olduğu kadar dinleyiciyi de içermelidir, çünkü nihai sonuç buna bağlıdır: Öğrencinin ilgisini çekebilmek için öğrencinin ilgisini çekmesi gerekir. Kişilik oluşumu sürecinde ana şartlar:
- çocuklar kendilerini sevmeli;
- formlar, koşullara bağlı olarak değişmelidir.
Küçük çocukların eğitim şekli daha çeşitlidir. Burada, birinci sınıfların ilgisine ek olarak, takımda arkadaşça bir ortam yaratmak, çocukların birbirleriyle işbirliği yapmasına yardımcı olmak ve farklı durumlarda uzlaşmaya varmaya çalışmak gerekir. Daha genç bir okul çağında bir öğrencinin, insanların özünü öğrenmesi ve başkalarına ve kendisine karşı bir sorumluluk duygusu öğrenmesi önemlidir.
Eğitimde Modernleşme
Pratikte, alışılmamış biçimlerdeki biçimler sıklıkla kullanılmaktadır. Çeşitliliğin eğitim sistemine girmesine, atmosferi geliştirmesine ve çocukları aktif hale getirmelerine yardımcı olurlar. Bunlar her türlü eğitim, KVN, oyun, yarışmalardır. Bazı öğretmenler bu aktivitelerde ebeveynleri içerir.
Bu sisteme "lezzet" getiren modern eğitim biçimleridir. Bireye doğrudan bir değerlendirme yapmazlar, işlenen tapunun yargılandığı yer burasıdır. Modern eğitimin taraftarlarının düşüncesi, bir çocuğa bağıramayacağınız gerçeğine dayanır. Çocuklar yetişkinleri sadece dinlediklerinde dinlerler. Bu, ailede yetiştirme biçimlerine dayanmalıdır. Eğer oğlunuz ya da kızınız bakım, dikkat, ebeveynlerden saygı ile çevreleniyorsa, o zaman saygı duymayı öğreneceklerdir. Çocukluktan beri, aile içinde şiddeti izleyerek, çocuğun kendisi gelecekte hedeflerine olumsuz yönde ulaşacaktır.