Son zamanlarda, kötülük ve acımasız bir dünya yaratma konusundaki hoşgörü sorunu, insan yaşamının ve hümanizm ilkelerinin en yüksek değerler olduğu topikal hale geldi. Hoşgörü ve sabır olmadan, hem kişilerarası hem de küresel düzeyde sosyal ve uluslararası düzeyde etkili etkileşim kurmak imkansızdır. Çocuklarda hoşgörü eğitimi, tam teşekküllü bir kişiliğin oluşması için gerekli bir koşuldur.
Başkalarına karşı tutum yaklaşık 4 yıl ile oluşmaya başlar. Çocukların, başkaları hakkındaki kendi fikirleri olmayan fikirleriyle anlamaları ve ustalaşmaları için zamanlarının olduğu duygulara dayanır. Ancak, sınırlı yaşam deneyimini, çocuksu yakınlığı ve gelişimin ilk aşamalarında tüm çocukların özelliği olan birtakım dokunulmazlıkları temel alan korku, alaycılık, çarpıtmanın ortaya çıkması mümkün hale gelmiştir. Dolayısıyla, okul öncesi çocuklarda, dünya görüşü, prensipler, değerler ve tutumların oluşma anını kaçırmamak için, pedagojik sorun ve hoşgörü eğitimi toleransla başlamalıdır.
Hoşgörü nasıl oluşur?
Çocuklarda hoşgörü oluşumu, milliyet, din, siyasal inanç ve yaşama bakılmaksızın, başkalarıyla yeterli ilişkiler kurmayı öğrenmeleri için gereklidir. Bu amaca ulaşmak için, okul öncesi çocuklarda, bebeğin ailesi, yakın çevresi ve okul öncesi eğitim kurumunda takip edilmesi gereken tolerans oluşumu prensiplerine tutarlı bir şekilde uymak gerekir.
- Amaçlılık Tolerans geliştirmek için, öğretmenin amacını ve motivasyonunun çocuğun motivasyonu ile tesadüflerini açıkça anlamanız gerekir. Çocuğa neden başkalarına karşı hoşgörülü bir tutum oluşturması gerektiğini ve şimdi ve gelecekte ona ne vereceğini açıklayın.
- Bireysel özellikler için muhasebe . Okul öncesi dönemdeki diğer ahlaki prensipler gibi hoşgörü, bireysel özellikleri, örneğin zaten var olan ahlaki ilkeleri ve tutumları dikkate alarak oluşturulmalıdır. Bir bebeğin büyüdüğü ve geliştiği koşulları hesaba katmak ve buna dayanarak belirli nüansları vurgulamak önemlidir. Cinsiyet farklılıkları da önemlidir, örneğin, erkeklerin fiziksel saldırganlık gösterme olasılığı, kızlara göre daha yüksektir, bu da daha duyarlı ve dışardan etkilenir.
- Kültürellik Genel kabul görmüş kurallar ve normlarla çelişkilerin ortaya çıkmasını önlemek için, çocuğun tam teşekküllü bir kişiliğinin niteliğini kültürün ulusal özelliklerini dikkate alarak ortaya koymak önemlidir. Ancak aynı zamanda, konformizm ile bireyselliklerin korunması arasında ince bir çizginin gözlemlenmesi gerekmektedir.
- Toleransın yaşamla ilişkisi . Çocuklarda hoşgörünün gelişmesine her zaman, yaşamdan örneklerle eşlik edilmeli, bunlar hoşgörü ve hoşgörüsüzlüğün tezahürünün evrensel örnekleri ve çocuğun yaşamından örnekler.
Kalitesi, sevdiklerinizle, arkadaşlarla, öğretmenlerle ilişkilerde ortaya çıkabilir. Ayrıca, kelimelerin yaşamla çelişmediğinden emin olun ve kişisel bir örnek üzerinde bu kaliteye olan ihtiyacı gösterin. - Kişiye saygılı tutum . Eğitimin koşulları ve amaçlarına bakılmaksızın, çocuğun, kişiliğinin, düşüncesinin, yaşam konumunun saygıya dayandırılması gerekir.
- Pozitiflere güvenmek . Bir çocukta hoşgörüyü arttırmak, zaten var olan olumlu sosyal etkileşim deneyimine güvenmekle birlikte, küçük olsa da, buna katkıda bulunan nitelikleri de desteklemeli ve geliştirmelidir.