Antik Roma Okulu: BC'nin çocukları nasıl çalıştı?

Antik Roma'nın çocuklarının hangi koşullarda çalıştıklarını bilseler, modern okullar dehşete kapılırdı ...

Bugün sadece tembel, modern eğitimi azarlamıyor, “daha ​​iyi öğretilmekteydi” gerçeğine dönüyor. Bu arada, bu tür sorunlar her zaman var olmuştur: İnsanlık tarihinde, herkesin çocuklarının eğitimi ile mutlu olacakları bir aşama yoktu. Bu nedenle, geçmişe bakmaya ve çağımızdan önce yaşayan çocukların nasıl çalıştıklarını anlamaya çalışmak: Eski eğitimleri onlara uygun mu?

Eğitim kurumlarına kimler katılabilir?

İlk dönem olarak adlandırılan eğitim kurumları, M.Ö. III. Yüzyılda eski Roma'da keşfedilmiştir. Yoksul vatandaşlar eğitim için uygun değildi çünkü tüm okullar ödendi. Ancak, emekçiler, zanaatkârlar ve köleler hiçbir zaman çocuklarına ücretsiz eğitim talep etme fikrine girmediler - evde gerekli olan tüm becerileri öğrendiler, genç yaşlardan itibaren çırak olarak çalıştılar. Roma toplumunun müreffeh temsilcileri, çocuklarına, çocuklarının yararlı kişileri okuma ve yazmayı öğrenebilecekleri özel okullara verdiler.

İlk başta, kızlar ve erkekler bir sınıfta eğitildi, ancak daha sonra ayrı bir eğitim sistemi tanıtıldı. O dönemdeki ataerkillikten dolayı, bazı derslerde, erkeklere savaş sanatı ve Roma hukukunun temelleri öğretildi ve kızlara tıp, hizmetçi yönetimi ve çocuk bakımı temelleri öğretildi. Zayıf cinsiyetin önyargılı olduğu söylenemez: Aksine, birinci sınıfın bitiminden sonra kızlar yurt içi çalışmalarda ek öğretmenler tarafından işe alındı. Temel konulara ek olarak, kişisel öğretmen şarkı söyleme, dans, retorik ve müzik öğretti: gelişme kapsamlı olmaktan çıktı. Gelin ne kadar eğitimli olsa da, tanınmış bir politikacının karısı olmak daha muhtemeldi.

Eğitim sisteminin temeli neydi?

Roman eğitiminin kendisi iki okula ayrıldı: öğrenme korkusu ve heyecanı. Bazılarında, ana motivasyon, itaatsizlik ve kazanılmamış dersler, diğerlerinde - canlı anlaşmazlıklarda bulunma ve birlikte gerçeği arama arzusu nedeniyle fiziksel acıyı deneyimleme fırsatıydı. İlk tipteki kurumlarda, en ufak bir hata yüzünden çocuklar dövüldü, çünkü öğretmenler, ölüme kadar öğretmenlerden korkarsa, çocuğun daha dikkatli çalışacağından emindi. Daha demokratik okullar, öğrencilerle entelektüel konuşmalar ve neredeyse öğretmenlerin arkadaşlarıyla arkadaşlıklarını içeren oturumları dinlemeye ilgi duydu.

Roma okullarının öğretmenleri kimdi?

Eğitim ödenen ve çok paraya mal olduğu için, eğitim süreci en iyiler tarafından güvenildi. İlk okulların kurucuları ya Romalı fen edebiyatı ya da anavatanlarında görülen eğitim sistemini şehre getiren Yunan köleleriydi. Roma hükümeti, kölelerin ve özgür idarecilerin en iyi öğretmenler olmadığına çabucak kavuştu, çünkü çok az şey biliyorlardı, dünyayı görme ve kollarıyla çalışma zamanı yoktu. Başlıca konuların öğretilmesi için deneyimli askeri, politikacılar, zengin tüccarlar davet edildi. Anlatacakları bir şeyleri vardı ve savaşta ya da yolculuk esnasında kazandıkları gerçek deneyimleri paylaşabildiler - bu eğitim, okur-köle tarafından okunan sıkıcı derslerden daha değerliydi.

Antik Roma'daki okul neye benziyordu?

Antik Roma stelleri, ayrı bir yapıya ve devlet desteğine sahip modern eğitim kurumlarından farklıydı. Dükkanların binalarında ya da dönemlerinde (Roma hamamları) bulunuyorlardı. Okulların sahipleri, özel binalarda bina kiraladılar, dokuma perdeyle meraklı gözlerden sınıflar çıkardılar. Mobilya mobilyaları minimaldi: öğretmen tahta sandalyede oturuyordu ve öğrenciler dizlerindeki sınıflar için gerekli olan her şeyi dışarıda bırakarak, düşük dışkılara yerleştirilmişlerdi.

Kağıt, ilkokulun kirli öğrencilerine izin verilmesi için çok pahalıydı. Yazmayı bilemeyen, dersleri yüksek sesle ezberleyen çocuklar, diğerleri - mumlu plaklarda asalarla yazdılar. Mektubu hatasız öğrenen büyük çocuklar, eski Mısırlıların yöntemlerine göre saz ve papirüslerden yapılmış parşömen üzerine yazma izni aldı.

Okullarda hangi konular öğretildi?

Roma İmparatorluğu'nda, ilk olarak okul kanunu kuruldu - zorunlu bir disiplin listesi ve öğrencinin yetişkinliğe girmeden önce öğrenmesi gereken soruların bir listesi. Bilim adamları Varro (M.Ö. 116-27) tarafından kaydedildi ve gelecek nesillere aktarıldı: dokuz temel konu - gramer, aritmetik, geometri, astronomi, retorik, diyalektik, müzik, tıp ve mimarlık - adını aldı. Yukarıda belirtildiği gibi, bunların bazıları tamamen "dişil" olarak kabul edildi, bu yüzden ilaç ve müzik daha sonra ana listeden çıkarıldı. Yeni bin yılın başında bile, genç Roman kadınının en iyi iltifatı "puella docta" - "gerçek doktor" idi. Okul konularına "serbest sanat" deniyordu, çünkü onlar özgür yurttaşların çocukları için tasarlandılar. İlginç bir şekilde, köle becerileri "mekanik sanatlar" olarak adlandırıldı.

Eğitim nasıl geçti?

Modern okulların öğrencileri aşırı yoğun bir program hakkında şikayet ettiğinde, eski Roma çocuklarının nasıl öğrendiği hakkında konuşmalılar. Günleri yoktu: haftada yedi gün sınıflar düzenlendi! Okul tatilleri sadece "extravaganza" olarak adlandırılan dini bayramlar içindi. Şehirde bir yaz sıcağı olsaydı, sınıflar düşmeden önce durdu ve tekrar sağlığınıza zarar vermeden pratik yapabilirsiniz.

Okul yılı Mart ayında başladı, sınıflar her gün şafak vakti başladı ve karanlığın başlangıcıyla sona erdi. Okulda çocuklar kauçuktan, kurumdan ve bir iç ahtapot sıvısından mürekkep kullanarak, faturalara, parmaklara veya çakıllara sayıldı.

Okuldan sonra nereye gidebilirim?

Üniversiteler bugünkü görüşlerinde mevcut değildi, ancak gençler klasik okuldan sonra eğitimlerine devam edebilirlerdi. Ondan 15-16 yaşlarında mezun olduktan sonra, ebeveynlerinden yeterli parası olan genç erkekler, eğitimin en yüksek aşamasına - retorik bir okula - düştüler. Burada hitabet, konuşma, ekonomi, felsefe yapma kuralları ile tanıştılar. Bu eğitime duyulan ihtiyaç, retorik okullarının mezunlarının neredeyse kamuya açık rakamlar ve hatta senatörler olmaları garantilendiği gerçeğiyle desteklendi.