Ayette parmak jimnastiği farklı yaştaki çocuklarda motor becerilerin gelişimi için çok yararlı bir programdır. Aynı zamanda konuşma ve yaratıcılığın gelişimine de katkıda bulunur, burada çok önemli bir husus parmak oyunlarındaki tüm eylemlerin ayetlerin eşlik etmesidir. Hadi bazı parmak egzersizleri örneklerine bakalım.
"Sebzeler" konusunda parmak jimnastiği
Amaç, çocukların sebze hakkında bilgi ve fikirlerini genişletmektir. Ayetlerde yapılan bu türden parmak hareketleri, en küçükler için çok eğlenceli olabilir. Örneğin, Yu Tuvi'nin "Sebzeler" şiirinden bir alıntı yapmayı deneyin .
1. Ev sahibinin geldiği çarşıdan (ortadaki ve işaret parmağını masaya adım atmak)
Çarşıdan ev sahibi eve getirdi: (sırayla, parmaklarımızı elimizde büküyoruz)
lahana,
patates,
havuç
pancar,
Maydanoz ve bezelye
Oh! .. (alkışlayan eller)
2. Sebze sebzeleri masaya getirildi (her iki elin parmakları yumruklara sıkıştırıldı ve sonra sıkıştırılmamış)
Yeryüzünde daha iyi, daha gerekli ve daha lezzetli olan kimdir: (ellerde parmakları bükün)
Lahana?
Patates?
Havuç?
Pancar?
Maydanoz veya bezelye?
Oh! .. (alkışlayan eller)
3. Bu arada, sahibi bıçağı aldı, ( avucuyu açın, diğer elinizi kenara koyun ve kesme hareketleri yapın)
Ve bu bıçakla parçalanmaya başlıyoruz: (parmakları sırayla büküyoruz)
lahana,
patates,
havuç,
pancar,
Maydanoz ve bezelye
Oh! .. (alkışlayan eller)
4. Kapak tıkalı bir tencerede kaplıdır (avuç içi açın ve diğer elinizi örtün, bu sırada bir yumruğa sıkıştırın).
Kaynamış kaynar suda kaynatın, kaynatın: (sırayla, ellerine parmak bükün)
lahana,
patates,
havuç,
pancar,
Maydanoz ve bezelye
Ah ... (alkışlar)
Sebze çorbası fena değildi! (karnıyla karnına okşayarak)
Parmak jimnastiği "Çiçek"
Amaç, çocuklara sonbahar çiçekleri arasında ayrım yapmalarını öğretmektir.
"Çiçekler"
Kırmızı çiçeklerimiz (birbirimize dirsek basıyoruz, fırçayı tekne şeklinde kapatıyoruz)
Yaprakları çözülür. (Daha sonra yüzün önünde bir kase şeklinde açılır)
Esinti biraz nefes alır, (o zaman fırçalar saat yönünün tersine ve sonra saat yönünde hareket eder)
Yapraklar sallanır. (eller sola ve sağa doğru bükülür)
Kırmızı çiçeklerimiz (birbirimize dirsek basıyoruz, fırçayı tekne şeklinde kapatıyoruz)
Yaprakları kapatın (parmakların nasıl görüneceğini ve parmakların nasıl kapanacağını gösterin)
Sessizce uyuya kalıyorlar.
Ve başlarını salladılar.
"Çiçekler" temalı bir başka parmak egzersizleri
Toprağa bir tohum koyun, (çocuğun "avucuna" tane "koyun")
Güneş gökyüzünde çıktı.
Güneş, güneş, ışık! (fırçaları küçültüyoruz ve unclasp yapıyoruz)
Büyümek, tahıl, büyümek! (avuç içi birbirine bağlanır ve ellerini kaldırır)
Yaprakların sapı üzerinde görünün, (avuç içi, parmaklarınızı teker teker birbirine bağlayın ve aynı anda iki elinizle bağlayın)
SAP çiçeklerinde çiçek açar , (fırçayı sıkın ve sırayla genişletin)
"Balık" temalı ayetler halinde jimnastik.
örnek:
Balık, neredesin?
Neredesin, neredesin, balık, balık?
Balık aşık oldu.
Kendin mi yaşıyorsun balık?
Yüzgeçleri taşıyorsun.
Vücudunda teraziler.
Keder sıcağı gibi parlıyor.
Uyumuyorsun, balık, balık
Yüzüyorsun! Yüzüyorsun!
Ve şimdi hayal gücünüzü dahil ederek, çocuk hareketlerinizle birlikte parmaklarınızla düşünmeye çalışın.
Parmak egzersizleri "Yağmur"
"Yağmur"
Bir, iki, üç, dört, beş, (her iki elin parmaklarıyla, küçük parmağınızla, sol eliyle, başparmak ile - sağ el ile) vurun.
Yağmur yürüyüşe çıktı. (rastgele dövmeler)
Alışkanlıktan yavaşça yürüdüm, (işaret parmağı ve orta parmakla, ileri adım atıyorum)
Neden ona acele etmeliyiz?
Plakada aniden okur: (yumruklarla vurun, sonra avuç içi ile)
"Çimlerin üzerinde yürümeyin!"
Yağmur yumuşak bir şekilde çekti: "Ah!" (Sıklıkla ritmik bir şekilde alkışlar)
Ve o gitti. Çim kurudu. (dizler üzerinde ritmik alkışlar)
1 yaşından küçük çocuklu çocuk doktoru
Çocuklarla, parmak egzersizleri ilk önce yıl önce yapılır ve sonra ayet onlara okunur. Çocukla birlikte, aşağıda açıklanan ayetlerde parmak egzersizleri yapın. Yavaş yavaş, çocuğunuz metni öğrenecek ve kendi başına tekrar edecektir.
örnek:
- "Bir-iki" pahasına - parmaklar ayrı ayrı (masadaki avuç içi konumundan).
- "Bir, iki, üç" - palm-cam-kaburga hesabına.
- "Bir, iki, üç, dört, beş" hesabına - her iki elin parmaklarını birleştiririz: büyük bir sağ el, büyük bir sağ el, solda bir indeks sağda bir indeks vb. (parmakla selamlaşır).
- Sol ve sağ taraftaki orta ve işaret parmakları masanın etrafında koşar (küçük adam).
- Hareket, dördüncü egzersizde olduğu gibi, ancak her iki elin eşzamanlı olarak gerçekleştirilmesi (çocuklar bir yarışta koşarlar).
"Parmakla oğlan"
Oğlan çocuğu, nerelerdesin?
Bu arkadaş ile ormana gitti.
Bu arkadaş çorbasıyla pişirilir.
Bu arkadaşla yulaf lapası yedi.
Bu şarkının arkadaşıyla şarkı söyledi.
Bununla - bir boru ile oynadım.
Her çocuğun parmağı, sanki onunla konuşuyormuş gibi eğilir: işaret parmağından küçük parmağa.
İşte ayette çocuk jimnastiği hakkında ne kadar ilginç şeyler öğrendiniz.