Estetik eğitim, bir okul çocuğu gelişimi için tüm olasılıkları en çok kullanan bir pedagojik aktivite sistemidir. Bu sistem, okulun ve ailenin, öğretmenlerin ve ebeveynlerin ortak çalışmasını birleştirir - sonuçta, bu tür bir etkileşim, okul çocuklarının yetkin ahlaki estetik eğitimini sağlayabilir.
Okul çocuklarının ahlaki ve estetik eğitimi nasıldır?
Okul çocuklarının ahlaki eğitim programlarını uygulamak için özel yöntemler ve çalışma biçimleri uygulanır. Bunların başlıcaları, açıklık, sanat eserlerinin analizi, estetik problemlerin çözümü, teşvik, olumlu bir örnek. Yetiştirme biçimleri, estetik temalar, film gösterimleri, şiir akşamları üzerine farklı konuşmalardır. Ortaokul öğrencileri için en etkili araç; oyunlar, iletişim, doğa, sanat, edebiyat, günlük yaşamdır.
Bilimsel ve bilişsel süreç, hem genç hem de kıdemli öğrencilerin estetik eğitimi için büyük fırsatlar sunmaktadır. Düşünme estetik deneyimleri arttırır. Zihinsel ve fiziksel emek süreci, içeriği, çalışma sonuçları estetik eğitimi de etkiler. Düzgün organize edilmiş çalışma, memnuniyet ve keyif duygusuna neden olur. Çocuk her zaman faaliyetlerinin olumlu sonuçlarından memnun kalır. Bu nedenle, genç öğrencilerin ahlaki estetik eğitiminin temel özelliği oyun yoluyla biliştir. Sonuçta, olumlu duygular getiren her şey, çocuklar tarafından kolayca hatırlanır ve emilir. Atmosfer, oyunun ritüelleri, kostümler - bütün bunlar öğrencilere çok eğlenceli oluyor. Ek olarak, oyunlar sırasında çocuklar çok ve gayri resmi olarak iletişim kurarlar. Sonuçta, iletişim çocuklar için yüksek manevi önemi olan bir aktivitedir. İş yoluyla estetik eğitim, başarılı bir pedagojik sürecin en önemli yönlerinden biridir.
Doğa aynı zamanda önemli bir eğitim aracıdır. Sanatın aksine, hareketli ve doğaldır. Doğanın resmi gün boyunca sürekli değişiyor, sonsuza kadar izlenebilir! Doğa, bir insanın ruhsal görünümünü etkileyen insan duygularını kızdırır. Doğa da müziktir: kuşların şarkıları, yaprakların hışırtısı, su mırıltısı. Ormanların ve tarlaların kokusu, çevredeki dünyanın güzelliği ve uyumu, doğaya sürekli temas halinde olan insanlığa sevgiyi kazandıran ve vatansever duyguların temelini oluşturan okul deneyimlerine neden olur.
Ahlak ve sanatsal-estetik eğitim programında büyük bir rol, sınıf dışındaki ve okul dışındaki çeşitli etkinliklerle oynanır. Bu, okulun yaratıcılığını ve estetik aydınlanmayı birbirine bağlamamızı sağlar. Öğrencilerin yeteneklerini ortaya çıkarma, bireysellik gösterme, yaşam deneyimlerini zenginleştirme, takımdaki yerlerini alma fırsatı budur.
Okul dışı saatlerde okulun estetik eğitim programı, birbiriyle bağlantılı üç bağlantı içerir:
- estetik duyguların gelişimi;
- estetik aydınlanma;
- Sanatsal etkinlik deneyiminin yenilenmesi.
Fakat tüm bunlar ebeveynlerin desteği olmadan imkansız olacak. Yeteneklerini dikkate alarak
Ancak, çocukların ahlaki estetik eğitiminde ebeveynlerin başarısı için en gerekli koşul, okulla bağlantı ve öğretmenler ve eğitimcilerle işbirliği.