Bazı çocuklar hevesle "ilk zil" beklerken, diğerleri ilk sınıf öğrencileri olmak istemeyen ebeveynleri için skandallar düzenliyorlar. Bu tür problemleri çözmek için doğru bir şekilde hazırlayın ve bebeği eğitime hazırlamak için nitelikli psikoterapistlerin ve çocuk doktorlarının önerilerine yardımcı olun.
Çocuğa ne zaman okula verilir?
Çocuklara rahat ve basit bir bilgi edinimi sağlayan zihinsel, fizyolojik ve sosyal becerilerin doğru oluşumu 6 ile 7 yıl arasında gerçekleşir. Bir çocuğa okula kaç yıl vereceğine karar verirken, acele etmemek ve bir " indigo " yetiştirmeye çalışmak daha iyidir. Uzmanların araştırmaları, eğitim kurumlarının çok erken ziyaretlerinin çocukların psiko-duygusal sağlığını olumsuz etkilediğini, birinci sınıf öğrencinin en uygun yaşının 7-8 yıl olduğunu doğrulamaktadır.
Çocuğun okula hazır oluşunun teşhisi
Farklı gruplarda kültürel olarak davranma, yazma veya okuma becerisi orta öğretimin başlangıcı için güçlü bir neden değildir. Çocuğun okula hazır olma kriterleri daima aşağıdaki faktörleri içerir:
- akıllı;
- psikolojik;
- fiziksel;
- konuşma;
- sosyal;
- motivasyonel.
Ebeveynler genellikle listelenen maddelerin bir ya da daha fazlasının yokluğunu ihmal ederek, sorumluluğu öğretmenlere kaydırırlar (“öğretecekleri ilk derste”). Çocuğun okula hazır bulunuşluğunu objektif olarak değerlendirmek ve yukarıdaki tüm kriterleri dikkate almak, ön tarama testleri yapmak önemlidir. Çocuk psikoterapistine profesyonel tavsiye ve yardım için başvurabilirsiniz.
Çocuğun okul için entelektüel hazırlığı
Yoğun eğitim sürecine başlamak için, bebek zihinsel olarak iyi geliştirilmelidir. Bu belirli beyin yapılarının yeterli fonksiyonel olgunluğunu ifade eder. Çocuğun okula hazırbulunuşluk göstergeleri mutlaka bu becerileri içerir:
- mantıksal bir bağlantı kurmak;
- Nesnelerin benzer temellere göre gruplandırılması ve aralarındaki farklılıkların keşfi (genelleme ve analiz);
- 20 dakika boyunca dikkat ve tutulma;
- gelişmiş bellek;
- uzay-fiziksel yönelim;
- matematiksel hesap;
- geometrik figürlerin gösterimi;
- renk bilgisi, harf.
Gelecek birinci sınıf öğrencinin kendisi hakkında en az bilgiye sahip olması gerekir:
- nerede yaşıyor;
- adı;
- soyadı;
- aile üyeleri;
- akraba meslekleri;
- Ebeveynlerin telefon numaraları (tercihen).
Çocuğun okul için psikolojik hazırlığı
1 Eylül'den bu yana, çocuklar tamamen yeni ve yeni bir çevreye ve onlar için kolektif bir yapıya giriyorlar, bu yüzden görevli zorluklarla baş edebilmek ve kendi sorunlarını bağımsız olarak çözebilmeliler. Çocuğun okul için kişisel hazırlığı aşağıdaki kriterlere göre belirlenir:
- davranışlarını sürdürme becerisi;
- duygusal kararlılık;
- saldırgan veya dürtüsel eylemlerin ve tepkilerin yokluğu;
- organizasyon;
- duruş.
Çocuğun psikolojik olarak okula hazır oluşu, çocuk daha ilginç şeyler yapmayı veya başka bir yere gitmeyi tercih etse bile, eğitmen talimatlarını alma ve onları takip etme yeteneğini de içerir. Bu, disiplinin sürdürülmesine, müşterilere karşı sorumluluk almaya ve neden-sonuç etkileşimlerinin anlaşılmasını geliştirmeye yardımcı olur.
Çocuğun okul için fiziksel hazırlığı
Genellikle kötü performans sağlık sorunları, bilgi eksikliği ve tembellikten kaynaklanır. Çocukların sadece disleksi nedeniyle okumayı öğrenemedikleri pek çok vaka vardır, ancak öğretmenler ve ebeveynler hastalığı göz ardı etmiştir. Çocuğun okula hazır bulunuşluğunun belirlenmesi, bir dizi standart özelliğe göre gerçekleştirilir:
- görme ve duyma normaldir;
- gelişmiş koordinasyon ve parmak motor becerileri;
- doğru mekânsal yönelim;
- Çevredeki fenomen ve nesnelerin doğru algılanması;
- fiziksel aktiviteye ilgi, spor aktiviteleri.
Çocuğun okul için konuşma hazırlığı
Birinci sınıf, çocuğun öğretmenlerle, koçlarla ve akranlarıyla aktif iletişimini içerir. Öğrenme sürecinin kolaylıkla ve rahatça geçebilmesi için çocuğun okula hazırbulunuşluğunun konuşma bileşenlerini önceden değerlendirmek önemlidir:
- geniş bir kelime hazinesi;
- tekliflerin doğru yapılması;
- dilbilgisinin temelleri bilgisi;
- düşünceler ve olguların tutarlı bir sunumu;
- Monolog konuşabilme yeteneği.
Konuşma terapistinin ve ev derslerinin yardımı ile herhangi bir konuşma bozukluğunun düzeltilmesi arzu edilir. Çocuğun okul için hazır olması, bütün harflerin, karmaşık kombinasyonlarının normal bir telaffuzunu sağlar. Aksi halde, çocuk yüksek sesle konuşmak ve okumak, utandırmaktan utanmış olabilir. Bazen bu, alay ve taciz, benlik saygısındaki bozulma ve şiddetli psikolojik travmaya yol açar.
Çocuğun okul için sosyal hazırlığı
Çocukların toplumda kalmaları için sistematik uyum, akrabalarla ve anaokulunda iletişim ile erken yaşlarda başlar. Düzenli sosyalleşme sayesinde, çocuğun okula hazır oluşunun seviyesi sürekli artmakta ve 7. yıla kadar tatmin edici oranlara ulaşmıştır:
- pedagoglar ve daha yaşlı kişilerle kibar iletişim;
- akranlar ile konuşmalar;
- dostça ve arkadaşça ilişkilere sahip olma yeteneği;
- takım halinde çalışmak;
- pozisyon lideri veya köle seçimi;
- bir sohbeti sürdürmek;
- Şirkete dahil olma;
- Öncelik gözetimi;
- tactfulness ve saygı;
- merhamet.
Çocuğun okul için motivasyon hazırlığı
Başarılı öğrenme aktivitesinin anahtarı, yeni deneyim, bilgi alma ve bunları uygulama arzusudur. Çocukların okulda öğrenmeye hazır olmaları, tanımlanan faktöre bağlı olarak değerlendirilir. Mutlu bir birinci sınıf öğrencisi olmak için çocuğun şunları yapması gerekir:
- bilgi edinmeye gayret etmek;
- çevreleyen dünyayla ilgilenmek;
- bir meslek hakkında rüya;
- geleceğini düşün.
Çocuğun okula hazır olup olmadığını test edin
Bilgi Gününün arifesinde, çocuklar ön görüşmeye davet edilir. Öğretmenin çocuklarla tanışması, güçlü yanlarını bulması ve ebeveynlere değerli tavsiyelerde bulunması, çocuğun okula hazırbulunuşluğunu geliştirmesine yardımcı olması gerekir. Testler birkaç göstergenin değerlendirilmesini sağlar:
- psikolojik ve duygusal istikrar;
- sosyal uyum;
- entelektüel gelişim;
- kişisel yetenekler ve motivasyon.
Ebeveynlerin sonuçları önceden bilmek istemesi durumunda, çocuğun okula hazır bulunuşluğunun temel bir kontrolü evde yapılabilir. En basit psikolojik test:
- Bir insan çiz. Görüntü hacimli ve detaylı, orantılı olmalıdır.
- Yazıtı kopyala. Çocuğun nasıl iyi yazılacağını bilememesine rağmen, normal gelişim altında harfleri “kopyalayabilir”.
- Bir dizi nokta göster. Benzer şekilde, yazıt, çocuğun resmi tekrarlamak için hemen hemen özdeş olmalı, böylece elemanların sayısı tam olarak eşleşti.
Sosyalleşmenin değerlendirilmesi:
- Okul öncesi çocuğunun nasıl davranacağını, diğer çocuklarla iletişim kurup paylaşmadığını, arkadaş bulup bulmadığını dikkatlice görün.
- Çocuğun olgun ve yaşlılara karşı tutumlarını öğrenin. Oturduğu yerden aşağı mı, emri takip ediyor mu?
- Çocuğa bir takım oyunu teklif et. Böyle bir eğlence, nasıl işbirliği yapacağını, hangi pozisyonda olduğunu nasıl anladığını gösterecektir.
İstihbarat kontrolü:
- 0'dan 10'a kadar say.
- Çıkar, katla.
- Resmin üzerine kısa bir hikaye katın veya üzerinde neler olduğunu anlatın.
- Geometrik figürleri isimlendirmek.
- Paragrafı oku.
- Bir kare, bir çıtalı çubuk (kibrit) yerleştirin.
- Öğeleri bazı özelliklere göre renklendirin (renk, amaç, boyut).
- İsim için niteliksel bir sıfat seçin.
- Adını ve adresini yaz.
- Ebeveynleri ve aileyi anlat.
Çocukla konuşursanız, motivasyon ve kişisel özelliklerin öğrenilmesi kolaydır. Sormak gerekli:
- istediği (ve neden) istediği;
- Gelecekte olmayı hayal edenler;
- boş zamanlarında yapmak istediği şey;
- Hangi konular onun çıkarları olacaktır.
Çocukların okula hazırbulunuşluk sorunları
Bu zorluklar, bebek kategorik olarak bilgi almayı reddederse ve birinci sınıf öğrencisi olmak istemiyorsa ortaya çıkar. Çocuğun motivasyonu olmadığında okul için entelektüel, sosyal ve psiko-duygusal hazır olma durumu önemini yitirmektedir. Bu gibi durumlarda, ebeveynlerin neyin olumsuz bir reaksiyona yol açtığını öğrenmeleri önemlidir.
Çocuk neden okula gitmek istemiyor?
Dikkate alınan problem temel olarak eğitim kurumuna girmeden önce bebeğin korkusu ve heyecanındadır. Çoğunlukla çocuk akrabaların geçici olumsuz beyanlarından dolayı okula gitmek istememektedir. Yanlışlıkla telaffuz edilen bazı ifadeler bellekte ertelenir ve öğrenme fikrine kötü bir şekilde yansır:
- "Hiç kimse okulda seni emzirmeyecek";
- "Böyle bir bilgi ile birinci sınıfa alınmayacak";
- "Herkes sana gülecek" ve benzer kelimeler.
Çocuk okula hazır değil - ne yapmalı?
Ön testler, birinci sınıfa kabul için gerekli bilgi, fiziksel veya psiko-duygusal gelişim eksikliğini göstermişse, bu zorluklarla başa çıkmaya hemen başlamalısınız. Var olan herhangi bir problem bebeği taklit ederek bireysel derslerin yardımı ile çözülebilir. Pedagoglar ve çocuk psikoterapistleri şunları önermektedir:
- Çocuğu günün sabit bir rejimine alıştırın.
- Daha sık onu övün, başarısızlık için cezalandırmayın ve başkalarıyla karşılaştırmayın (olumsuz).
- Günlük olarak, tercihen oyun formunda yeni bilgileri birlikte öğrenin.
- Çocuğu farklı uğraşlarda desteklemek, bir hobi seçmesinde ona yardımcı olmak.
- Fiziksel aktivite için zaman vermek.
- Bağımsızlık, bireysel sorumluluk gelişimi için eylem özgürlüğü (makul sınırlar içinde) sağlayın.
- Kendi çocukluğundan komik ve güzel hikayeler anlat.
- Çocuğun birinci sınıf öğrencisi olduğunda alacağı yararları açıklayın.
- Yazma ve çizim için kişisel malzeme satın alın. Küçük bir bireysel iş istasyonu (masa veya masa, sandalye) düzenleyin.
- Gerekirse dar profilli uzmanlara (psikolog, konuşma terapisti ve diğerleri) başvurun.