Bu nedenle, anaokullarında ve ilkokulda matematik derslerinde, öğretim süreci bir oyun şeklinde yürütülmektedir. Ve bu amaçla, matematikte didaktik oyunların bir kart dosyası, büyük eğitim ve öğretim fırsatlarının ortaya konulduğu öğretmenlerin ve eğitimcilerin yardımına geliyor.
Matematik derslerinde didaktik oyunlar
Diğer didaktik aktiviteler gibi, matematiksel içerik oyunları da çeşitli unsurlardan oluşur. İlk ve en önemlisi, bu bir görev ve doğrudan bir oyun eylemidir. Okul öncesi çocuklar için, matematiksel didaktik oyunların ana görevleri üzerinde durulur: sayı ve miktar, büyüklük ve biçim, zaman ve mekanda yönelim gelişimi ile ilgili fikirlerin oluşumu. Başka bir deyişle, çocuklar ilk onun sayıları ve figürleri hakkında bilgi sahibi olurlar, geometrik figürleri incelerler, "büyük" ve "küçük" kavramlarını düzeltirler. Ayrıca haftanın günleri ve aylar, takvim ve saat hakkında ilk bilgileri alın.
Örneğin, çocukları 10 numaralı kompozisyona, "Noel ağacını süsle" adı verilen matematiksel gelişim üzerine didaktik oyuna tanıtacaktır. Elbette, Yeni Yıl arifesinde, çocuklar ağacı süslemeyi sevecektir: tahtaya bir poster asılır ve çocuklara, her katmanda 10 oyuncak olacak şekilde ağacın dekorasyon görevi verilir.
Matematik derslerinde başlangıç derslerinde didaktik oyunlar daha az kullanılır. Ancak yine de, bu çağdaki oyun teknolojisi, bilgiyi elde etmenin ve birleştirmenin hala en etkili yoludur. Oyunlar gözlem, benzerlikleri ve farklılıkları belirleme, düşünme, dikkat ve hayal gücünü geliştirme becerisini geliştirir. Buna ek olarak, oyun etkinliklerinin organizasyonu, nispeten karmaşık bir konu olarak, matematiğe ilgi geliştirmenin çok etkili bir yoludur.